В Челябинске незрячий педагог учит особых детей ориентироваться в пространстве

Ученики передвигаются по школе с помощью тактильных указателей. Фото Дмитрия Куткина

В коррекционной школе № 127 Челябинска незрячий незрячий педагог Павел Бортников обучает детей с нарушениями зрения ориентироваться в образовательном учреждении и на улице. Занятия проходят по специальной программе, в ходе которой ребята учатся правильно передвигаться и находить свое местоположение в пространстве. Как проходят уроки, Павел Бортников рассказал медиахолдингу «Гранада Пресс». Подробнее — в материале «Вечерки».

Павел Бортников когда-то сам учится в школе № 127. По ее окончании в 1988 году поступил на исторический факультет педуниверситета. Во время учебы в 2000-м вернулся в школу в качестве руководителя кружка. А затем, получив диплом историка и поступив на коррекционный факультет, стал учителем пространственной ориентировки. С тех пор он помогает незрячим ребятам находить свое местоположение в пространстве.


Ребята изучают специальный прибор-ориентир. Фото Дмитрия Куткина

Школьники занимаются по специальной программе. Поэтому Диана Селиверстова — единственная воспитанница Павла Борникова из 2 «Б» класса. Совместно они изучают мир как в теории, так и на практике. Для этого есть специальное оборудование — прибор-ориентир для составления схем помещений и схем передвижения по улице.

— Незрячий человек очень хорошо представляет себе окружающее пространство и свое местоположение в этом пространстве. Мы на наших уроках учимся правильно передвигаться, находить ориентиры, — рассказывает Павел Бортников.

По его словам, очень важно использовать разные методики и пособия, так как каждый ребенок индивидуален: кому-то удобна эта схема, другому хочется построить ее самому, перед этим пройдя этот маршрут пять раз.

— Если я где-нибудь теряюсь, то изучаю номер близлежащих кабинетов. Когда не могу найти номер, то прошу помощи у учителей, — поделилась Диана Селиверстова.

Сейчас Диану в школу привозят родители. Но когда она будет учиться в старших классах, то будет ходить на занятия одна, используя уже полученные навыки.

При этом, как отмечает педагог, в обучении нет предела совершенству — он сам, регулярно проходя с учениками одни и те же маршруты, открывает для себя что-то новое.

— Мне в жизни очень повезло, потому что меня поддерживает очень много людей. Проблема трудоустройства для инвалидов очень серьезная. Она должна решаться на государственном уровне. За время своей работы я выпустил много замечательных ребят, которые могут принести большую помощь и окружающим, и нашему обществу, — заключил Павел Бортников.

В Челябинске становится все больше мест для людей с ограниченными возможностями здоровья. Ранее в городе появился пляж для инвалидов. А в детсаду Челябинска обустроили игровую площадку для слабовидящих и незрячих детей.

Всего на Южном Урале порядка 83 тысяч инвалидов. Из них трудоустроен каждый четвертый.

Читайте «Вечерку» там, где удобно. Подписывайтесь на нас в Дзен, ВКонтакте, Одноклассники и в Max, чтобы всегда быть в курсе событий Челябинска!