Челябинские школьники получили 1,5 миллиона рублей за инженерные разработки

Школьники из Челябинской области стали победителями и призерами всероссийского конкурса детских изобретений «Инженеры транспорта». За лучшие разработки — автоматизированный склад и бесшовный навигатор — им вручили 1,5 миллиона рублей и технику. Об этом «Вечерке» сообщили в пресс-службе регионального министерства образования.

Победу в конкурсе одержали сразу две южноуральские команды: воспитанники Образовательного центра № 7 Челябинска, а также ребята из IT-куба Магнитогорска.

Команда «VADA74» из областного центра в составе Германа Камерера, Артура Могилева, Юлии Латыповой и Никиты Билалова под руководством Фаузии Латыповой заняла первое место в треке «Автоматизированные склады». Ребятам вручили миллион рублей и мощные ноутбуки.

Школьники занимаются робототехникой еще с 2022 года, когда в образовательном учреждении появилось это направление.

— За эти годы ребята прошли серьезный путь, заняли немало призовых мест в различных соревнованиях. Однако победа в рамках конкурса «Инженеры транспорта» была для них мечтой, которая воплотилась в реальность благодаря упорству и талантам команды и ее руководителя, — отметили в минобре.

Школьники из Магнитогорска завоевали второе место в треке «Бесшовный навигатор». Команде в составе Никиты Мешкова, Артема Кириченко, Константина Оглобля, Максима Шепелева вручили 500 тысяч рублей и технику для учебы.

— Я искренне рад за наших ребят, которые за три дня хакатона смогли в полной мере раскрыть свой творческий и интеллектуальный потенциал, — отметил директор регионального центра технического творчества Челябинской области Владислав Халамов.

Всероссийский конкурс «Инженеры транспорта» состоялся по поручению президента Владимира Путина. Мероприятие объединило в Екатеринбурге свыше 300 юных инженеров в возрасте от 9 до 18 лет из 34 регионов РФ.

Недавно челябинские школьники придумали новый способ поиска утечек на теплосети. Их проект прошел челябинский этап конкурса. Теперь изобретателям предстоит защищать его на региональном уровне.