Освободить учителей от лишних обязанностей предложили в Челябинске

Дать учителям больше времени на подготовку к урокам, творчество и общение с детьми — такую меру предложил главный редактор агентства «Полит 74» Григорий Макеев. Поддержку педагогов участники «Экспертного клуба Челябинской области» обсудили в связи с Днем учителя. Эксперты рассказали о своих школьных наставниках и о том, что необходимо для укрепления престижа профессии. Подробности — в публикации «Вечерки».
https://max.ru/vecherchel

По мнению Григория Макеева, действующие в регионе выплаты молодым специалистам и программа «Земский учитель» помогают сделать работу в школе привлекательнее. Однако не менее важно пересмотреть нагрузку педагогов.

— Необходимо максимально освободить учителей от несвойственных функций, оставив время на подготовку к урокам, творчество и общение с детьми. Это напрямую влияет на качество образования и на отношение к профессии, — подчеркнул он.

Сам эксперт учился в обычной челябинской школе в 1990-е годы. Несмотря на задержки зарплат и общую неопределенность, она оставалась для детей островком стабильности. Макеев считает, что во многом это была заслуга учителей: они становились для школьников наставниками, старшими товарищами, а иногда и вторыми родителями.

Не услуга, а миссия

О том, что значение педагогического труда выходит далеко за пределы школьной программы, рассказал представитель АПЭК в Челябинской области Андрей Лавров. По его мнению, учителя не просто передают знания — они формируют будущее общества.

— Именно учителя воспитывают будущее человечества. То, что они заложат в детей, в принципе, определит то, в каком мире мы будем жить, — отметил Андрей Лавров.

Эксперт вспомнил, что школьные наставники дарили ученикам не только знания, но и тепло, учили верить, переживать и радоваться осуществлению своей мечты.

Председатель попечительского совета Фонда патриотического воспитания и военно-шефской деятельности, член Общественной палаты региона Игорь Михайлов также считает, что отношение к учителю должно отражать особую значимость его работы.

— Сегодня, к счастью, стали понимать, что учительский труд — не услуга, а миссия, — подчеркнул он.

В воспоминаниях Михайлова каждый педагог остался особенным: первая учительница — благодаря доброте и заботе, классные руководители — справедливой требовательности и организаторским способностям, преподаватель истории — умению привить любовь к своему предмету. По мнению эксперта, уважение к учительскому труду должно быть принципом отношения к профессии, а не праздничным лозунгом.

Выплаты помогают начать карьеру

В Челябинской области предусмотрены меры поддержки как для начинающих педагогов, так и для специалистов, которые приезжают работать в небольшие населенные пункты. С 2024 года по поручению губернатора Алексея Текслера введены стимулирующие выплаты молодым специалистам до 35 лет, впервые приступившим к педагогической деятельности после получения профильного образования. После первого года работы выплата составляет 60 тысяч рублей, после второго — 100 тысяч, после третьего — 140 тысяч рублей.

По программе «Земский учитель» прошедшие конкурсный отбор педагоги получают миллион рублей. Средства можно направить на любые цели, в том числе на улучшение жилищных условий. Программа рассчитана на привлечение специалистов в сельские школы, рабочие поселки и города с населением до 50 тысяч человек.

Первый заместитель председателя Законодательного собрания области Денис Моисеев назвал поддержку учительства одним из приоритетов работы «Единой России». Он отметил значение строительства и ремонта образовательных учреждений, а также программы привлечения педагогов в сельские школы.

— Это люди с бесконечным терпением и верой в свое дело. Я благодарен своим педагогам за терпение, мудрость и веру в своих учеников, — сказал Денис Моисеев.

Уважение должно подкрепляться делам

Директор института экономики отраслей, бизнеса и администрирования ЧелГУ Юнер Капкаев видит результаты школьной работы уже в университетских аудиториях. По его наблюдениям, изменения в потенциале и мышлении первокурсников связаны в том числе с развитием подходов к преподаванию. Отдельно эксперт отметил строительство образовательных комплексов, внимание к сельским школам и взаимодействие с потенциальными работодателями.

Журналист, член Союза российских писателей Павел Большаков напомнил о воспитательной роли педагогов. Директором его школы в Еманжелинске был участник Великой Отечественной войны, боевой летчик Захар Иванович Мартюшов. По воспоминаниям журналиста, личный пример учителей помогал школьникам осознать ответственность перед своей страной.

При этом укрепление престижа профессии требует не только материальных решений, считает член Общественной палаты Челябинской области Евгений Савченко.

— Наряду с материальными мерами поддержки, которые всегда востребованы, значимы публичные и неформальные знаки уважения и почитания педагогам, также влияющие на престиж профессии, — отметил он. — Главное, чтобы слова подкреплялись делом.